Hur du kan hjälpa ditt barn att anpassa sig till förskolan: det här är lärarnas tips

Föräldrar kan bidra till vår attityd och våra ord, att perioden för anpassning av våra barn i förskolan är positiv och så uthärdlig som möjligt. Men hur kan vi göra det?

Rocío och Victoria är lärare och Denise driver en förskola. Efter många års arbete med små barn ville de dela med oss ​​en serie tips, baserat på deras erfarenhet och kunskap, som kommer att göra det lättare för våra barn att starta kursen.

Prata om skolan på ett positivt sätt

De tre yrkesverksamma har kommit överens om att lyfta fram vikten av att prata med våra barn ur en positiv och stressfri synvinkel på skolan och den kurs som snart börjar.

Mª Victoria Gómez, lärare och lärare med 10 års erfarenhet, berättar för oss att dagar innan vi börjar går vi förutse barn tillbaka till skolan. Vi kan göra det genom positiva meddelanden som: ”när du börjar skolan kommer du att spela mycket”, ”du kommer att lära dig roliga saker” eller ”du kommer att få många nya vänner”.

”Detta fungerar vanligtvis mycket bra med barn som redan kan förstå oss eftersom de har en viss ålder (ett, två eller tre år). Jag rekommenderar också att barn engagerar sig när de förbereder materialet de kommer att behöva i skolan, till exempel exempel ryggsäckar eller babis. Detta får dem att må bra och få förtroende och autonomi. ”

Denise Zarruk, chef för Mozart Children’s World School, berättar att hon också är mycket positiv besök med barnen skolan eller skolan där de ska gå i klassen, så att de blir bekanta med miljön. I själva verket bjuder de från sin skola familjer att ta sina barn dit för första gången för att lära känna utbildningscentret i sällskap med barn innan kursstart.

Samtidigt betonar Rocío Santamarina, spädbarnslärare med 13 års erfarenhet vikten av inte kasta negativa meddelanden till barn, hotar dem med skolan eller med lärare:

”Inför barnets negativa beteende hotar föräldrar dem ibland genom att säga till exempel” när de ser att du gör det kommer din lärare att skälla dig ”, eller” du kommer att se när du börjar skolan! ”Det är inte att säga. aldrig. Meddelanden om skolan ska alltid vara positiva och inte tala om det kontinuerligt, eftersom vi kan skapa ångest ”

Hjälp oss med resurser

Denise råder föräldrar att hjälpa sig själva med resurser för att förklara för de små i början av skolåret, särskilt om det är första gången de går på förskolan. Och ibland kan man inte veta vart de åker, vad deras vistelse i skolan kommer att hålla för dem, eller var deras föräldrar kommer att vara medan de är i centrum generera mycket oro över det okända.

”Ett av de bästa sätten för barn att förstå och anpassa sig lättare till den här nya scenen är läsning, eftersom barn identifierar sig med huvudpersonernas känslor och, genom att känna till historiens slut hjälper du att möta dina känslor och skapar en känsla av trygghet i dem ”- förklarar han.

På samma sätt råder det oss att uppfinna formler för bättre ta ögonblicket av separationen, som att måla vårt barn en kyss på handen, eller rita en bil eller en stjärna för att följa honom hela dagen.

Anpassningsperiodens betydelse

I många förskolor och till och med i högskolor i förskolekurser är det det ofta göra en period av anpassning av flera dagars varaktighet. Med detta avses att de yngsta barnen gradvis anpassar sig till skolan, varje dag lite längre än den föregående.

För arbetande föräldrar är det mycket komplicerade dagar, eftersom de måste be om tillstånd eller anpassa sitt arbetsschema till deras barns, men Rocío betonar vikten av att respektera denna process och genomföra den enligt centrumets riktlinjer.

”Det är viktigt att föräldrarna förstår behovet av anpassningsperiod, eftersom det finns många som inte förstår det och föredrar att deras barn börjar från den första dagen hela dagen. Men för sådana små barn är gradvis anpassning nödvändig och bör respekteras ”

Å andra sidan bör det noteras det finns förskolor där anpassningsperioden sker i sällskap med familjemedlemmar, även om inte alla fungerar på samma sätt, och det är inte vanligt att hitta detta alternativ när den andra cykeln av förskolan börjar.

Rocío förklarar att föräldrarna i skolan där han arbetar inte får vara med sina barn i klassrummet under anpassningstiden, eftersom de i de flesta fall tänkt att förlänga separationsdramaet. Dessutom påpekar det att många föräldrar vid vissa tillfällen inte kunde stanna med sina barn av arbetsskäl, och detta kan vara skadligt och orättvist för vissa barn.

Tillbaka till rutinen utan stress: sju tips för att återvända till skolan mer uthärdligt

Var försiktig med våra reaktioner!

Den dag vi lämnade vår lilla för första gången på förskolan är vanligtvis mycket känslomässig för föräldrar. Vi har aldrig separerat oss från dem tidigare, och vi är bekymrade över den reaktion de kan ha eller hur de kommer att känna.

Den osäkerheten som vi känner kommer sannolikt att öka om vårt barn gråter på missnöjda sätt, eller om vi måste separera från ett barn på några månader. men vår attityd och våra reaktioner är väldigt viktiga för att skapa lugn och förtroende för barnen, och det är detta som lärarna betonar:

”Vi måste lev processen naturligt och fredligtoch se till att biljetterna till centrum är snabba och så dramatiska som möjligt. Om vår lilla gråter kommer vi att säga adjö med en kyss och en lugn kram, och vi kommer att berätta för honom att när han lämnar kommer vi att vänta på honom. Och på väg ut, oavsett hur mycket vi vill se vår son, måste vi agera igen naturligt ”- råder Victoria.

När det gäller spädbarn på några månader insisterar Victoria på vikten av att skapa lugn när vi skiljer oss från dem, för även om de inte vet hur de ska kommunicera med ord vad de känner, uppfattar de perfekt rastlöshet, rädsla och rastlöshet som vuxna kan förmedla med våra gester

Å sin sida Rocío vädjar till empati för vuxna med andra barnoch ber om att centrumets och lärarnas regler respekteras när det gäller våra barns farväl:

”Om föräldrar uppmanas att avfyra sina barn vid dörren är det viktigt att göra det och inte gå till klassrummet med vårt barn, oavsett hur mycket han gråter. För om vi inte respekterar denna regel kommer andra barn att undra varför det barnet kan vara med sin pappa eller med sin mamma och inte honom. Och i slutändan blir det en ond cirkel och skadar resten av barnen. ”

Till vad lärarna sa, råder Denise också det det är föräldrarna som tar barnen till centrum under de första dagarna av anpassning, eftersom detta ger dem säkerhet och hjälper dem att bättre integrera rutinförändringar.

Ljuga aldrig för barnet

Även om barn inte har konceptet med tiden vi har vuxna, är det för dem viktigt att veta att vi kommer att fortsätta där när de lämnar skolan, så det är viktigt att etablera med dem en förtroendeförhållande och aldrig ljuga för dem.

”Det finns föräldrar som berättar för sina barn att om fem minuter kommer de tillbaka för att hämta dem, och även om barnen inte har föreställningen om den tid vi har, bör vi aldrig säga något liknande om de faktiskt kommer att stanna i centrum i flera timmar. För i så fall kommer vi att ljuga för dig, och det skapar osäkerhet ”- förklarar Victoria.

Bilagaobjekt

Bilagor kan hjälpa barnet eller barnet att övervinna separationsbesvär, så Victoria rekommenderar att om skolan inte besvärar låt vår son ta sitt uppstoppade djur eller favoritobjekt till klassen.

”Om barnet har något anknytningsobjekt som lugnar honom, är det lämpligt att kommentera utbildningscentret för att se om barnet kan ta det till klassen. Du måste ta hänsyn till att allt är nytt för honom: hans föräldrar försvinner och han stannar i en miljö nytt och okänt. Om du har ett referensobjekt till vad han är bunden till kommer han att känna sig säkrare och tryggare. ”

Lyssna och respektera dina känslor

Andra råd som dessa tre yrkesmän har gett är att respektera barnets känslor, samt lyssna och följa med dig i dina känslor.

Denise förklarar med dessa ord vad den lilla pojken känner i sina första dagar av anpassning till förskolan:

”Ångesten mot separationen de känner är verklig, de tror att deras föräldrar inte kommer tillbaka, eftersom deras hjärna inte är beredda att förstå att de inom en timme kommer att leta efter dem igen. De lever i nuet och för tillfället lämnas de ensamma i skolan eller håller dig inte och de är på ett nytt ställe om deras bifogningsfigur ”

Men han berättar att när veckorna går, kommer barnet att mogna och börja förstå att hans föräldrar fortfarande finns även om han inte kan se dem, att de kommer tillbaka för honom och att allt kommer att vara bra under hans frånvaro. För närvarande börjar processen för att länka till sekundära bilagor (lärare, utbildningspersonal) och måste upptäcka den nya miljön runt dig.

Å andra sidan insisterar Rocío och Victoria på vikten av respektera varje barns rytm, för det kommer att finnas några som anpassar sig till skolan inom några dagar och som tvärtom behöver mer tid.

”Varje barn är en värld och måste respekteras i sin egenhet. Det är därför det är viktigt att inte tvinga dem och ge dem utrymme och tid de behöver. Anpassningens varaktighet beror på många faktorer, bland annat är barns karaktär och dess mognadsgrad. ”- berättar Rocío.

”Anpassningsperioden varar vanligtvis mellan 10 och 15 dagar men varje barn sätter sin egen takt. Om vårt barn efter en månad inte har anpassat sig är det viktigt att konsultera sina lärare eller en specialist för att ta reda på vad som är händer ”- råder Victoria

Å andra sidan påminner lärarna oss om att innan skolårets början reagerar varje barn på ett annat sätt, och i vissa fall kan vi till och med förstå vissa beteenden hos vår son som inte hade inträffat hittills: flyr när han redan kontrollerade sfinkter , avundsjuka mot yngre bröder, raserianfall, mardrömmar …

Alla dessa situationer faller inom normalitet. när vi pratar om anpassningsperioden i förskolan eller till och med i skolan. Det är bara en fråga om tid innan allt blir som tidigare.

Flytande kommunikation och förtroende för personalen

Och som ett sista tips insisterar de tre lärarna på vikten av att lita på lärare och personal som ansvarar för våra barnäven om de förstår att de första dagarna kan verka lite kaotiska för föräldrarna.

”Det är viktigt att ha tålamod, både med barnet och med lärarpersonalen. Det måste komma ihåg att läraren inte bara har vår son som student, utan många andra barn, så om vårt barn börjar förskola För första gången måste vi vara medvetna om att läraren inte kommer att kunna uppfylla dina krav eller önskemål omedelbart, som vi gör med honom hemma ”- konstaterar Victoria.

Dessutom betonar Victoria också vikten av kommunikationen mellan föräldrar och lärare är flytande, för att så snart som möjligt avslöja omständigheter som vi upplever och som kan hjälpa barnet i sin anpassning.

”Jag förespråkar alltid en handledning med föräldrar innan kursstart, eftersom lärare hjälper oss att lära känna barnet bättre och ger oss ledtrådar att veta hur vi ska behandla eller lugna honom när han behöver det. Men om detta inte är möjligt, Jag råder föräldrarna att alltid kommunicera den egenhet som barnet har och som vi anser bör beaktas. ”

”Tillbaka till skolan”, och mer när våra barn först börjar dagis, är en svår tid för många familjer. Men vi hoppas att dessa tips, underlättade av tre erfarna lärare, kan hjälpa dina barn att möta anpassningsperioden med entusiasm och lycka.

Pixabay-foton, iStock

I Babies and More Det känslomässiga brev från en lärare till barn som inte kommer att kunna börja förskolan i år, Några tips för att välja förskola, Före och efter första skoldagen, händer ditt barn också?, Tillbaka till rutinen: 7 idéer för att hjälpa ditt barn att anpassa sig