Virala utmaningar hos ungdomar: varför de ”krokar” så mycket och hur man kan hålla dem från fara

För bara några dagar sedan pratade vi om den senaste absurde virala utmaningen bland tonåringar, ”Desk Challenge”, som består av att hänga en stol från klassstället och sitta på den med skrivbordet på toppen.

Fallet kan orsaka allvarliga konsekvenser för barnens hälsa. Men det finns ännu farligare sådana som till och med kan orsaka döden. därför Innan snörden av dessa virala utmaningar har vi pratat med en expert på teknik inom barn och ungdomarJorge Flores García, varför förklara för oss varför dessa ”spel” kopplar våra barn och vad föräldrar kan göra för att skydda dem.

Varför lockar de tonåringar?

Jorge Flores, chef för Friendly Screens, som främjar säker och hälsosam användning av Internet och andra IKT i barndom och ungdom, förklarar att även om det inte finns några studier om skälen till virala utmaningar, finns det Fyra faktorer kan påpekas genom vilka de får ansluta våra barn:

• Pojkarna följer risken, ett kännetecken för ålder. De är inte medvetna om den verkliga faran.

• Utställningens och konkurrensens triumf för att ha följare och få uppmärksamhet.

Dessa virala utmaningar ger unikhet, synlighet och behov av acceptans och de söker popularitet.

• Tonåringar har liten empati med vad de ser på andra sidan skärmen. Det förblir som om det var en film, de ser det som en distraktion, utan att sluta tänka på varför det görs och de konsekvenser som denna utmaning genererar i deras miljö.

• Bilderna som visas på en skärm är normaliserade. Det är därför de utmaningar ser ut på nätet och ser ut som något normalt med ett vardagsliv som de inte har. De tänker: ”Det behöver inte vara fel eftersom det är gjort och det kan hända utan konsekvenser.”

Hur skyddar vi våra barn från utmaningarna?

Jorge Flores inser att det är en komplicerad uppgift, eftersom det är svårt att upptäcka signaler och det finns inte heller några faktorer som predisponerar: ”Det här är beteenden som inte är repetitiva och som vanligtvis är punktliga, beroende på vad du bär.”

Därför är det bästa, förklarar experten, att föräldrar arbetar två skyddande faktorer med sina barn:

1. Utveckling av självkänsla, vilket kommer att stärka dem i deras personliga acceptans utan att tillgripa pojkarnas behov av att ”dope” med ”likes”. På detta sätt minskar vi deras behov av att acceptera av andra.

2. Kritiskt tänkande. Hjälp dem att överväga ett kriterium för att närma sig saker ur olika synvinklar.

YouTube förbjuder farliga utmaningar med minderåriga och missbrukande skämt som orsakar emotionell skada för barn

Men ändå är det viktigt att föräldrar (och även lärare) inte ser åt andra hållet. Om vi ​​upptäcker något synligt märke på barnets kropp, eller förändringar i hans beteende eller skolprestationer, måste vi prata med honom för att hitta orsakerna och ta itu med problemet.

Experten försäkrar att det förstås att det är föräldrarnas uppgift att övervaka deras barns aktivitet på Internet genom appar och föräldrakontrollprogram (alltid med deras samtycke).

Att låta dem få tillgång till innehållet som publiceras på Internet kan leda till att de konsumerar innehåll som är olämpligt för deras ålder, till exempel farliga virala utmaningar eller pornografi, eller att bli offer för cybermobbning.

Men denna åtgärd fungerar inte med äldre ungdomar, eftersom det inte finns någon specifik övervakning för dessa typer av utmaningar, för att upptäcka dem och föräldrar inte kommer i tid:

”Om de vill, kommer de att göra det, oavsett om vi vill ha det eller inte. Tillsynskapaciteten är väldigt begränsad, de vet hur man döljer sin verksamhet. Tillsynen är bra, men det är inte lätt att hindra dem från att delta eller sprida virala utmaningar. De kan faktiskt spela in det med sina mobil eller hos en annan ung man. Det är omöjligt att kontrollera. ”

Han tillägger att det fungerar bäst att prata med våra barn om virala utmaningar och om vi ser att de får deras uppmärksamhet kan vi se det som ett tecken på att du kan ingripa i dem och ta chansen att ge dem vår synvinkel.

”Det mest lämpliga är att arbeta med tonåringar de två mest globala färdigheterna, utveckling av deras självkänsla och kritiska tänkande, vilket kan skydda dem och kommer att vara användbara under en livstid.”

Detta sägs av direktören för Friendly Screens, som uppmuntrar föräldrar att analysera dessa metoder med sina barn och förutse att de kan se vad de ska göra är väldigt attraktivt: ”Det handlar om att också ses med sina förälders ögon för att ändra hans inställning till utmaningarna.”

Han tillägger att det är uppenbart att de kommer att göra sin egen tolkning och sina kamrater. Men inte av den anledningen måste vi sluta erbjuda dem vår egen alternativa vision.

De måste lära sig att agera, för inte allt är acceptabelt

Jorge Flores förklarar det ”Även om föräldrarna tänker på annat sätt lyssnar deras barn på dem och i slutändan har de” chansen ”att tänka två gånger innan de engagerar sig i en viral utmaning och till och med tänka på att fördöma det om de får veta att man gör det och att de kan vara farlig. ”

Och han tillägger att det är här faderns roll är viktig: om du har internaliserat att det finns en viss risk i dessa praxis, att du förstår att det är långt ifrån en banalitet, att det inte kommer att vara en smyga utan att ha empati för människor och att Det har en etisk skyldighet att förhindra det.

”Att veta hur man skyddar och skyddar andra är en nödvändig praxis och att de kan lära sig med vår hjälp.”

Tonåringar bör förstå att bekämpa dem är ett tecken på oro, intresse för kamrater och inte en koppling från deras grupp. Vi måste leta efter den positiva strategin.

Djävulens alfabet, den nya virala utmaningen som har uppstått i ett Asturias institut

Enligt direktören för Friendly Screens kan de, när de bevittnar eller får en viral utmaning för sina telefoner, välja att:

• Delta inte, distribuer inte. Det vill säga att du inte ger den positiva betydelsen och inte delar den, inte engagerar dig direkt.

• Försök att generera en seriös analys av vad som görs och vilka konsekvenser det kan ha. Du kan främja debatten, introducera den. ”Barnen är smarta och kan analysera situationer.”

• Kommunicera det till en nära vuxen och pålitlig person som kan hantera det mer lugnt och på ett visst avstånd.

Om lagarna bryts eller säkerheten för en person är i fara bör ungdomar informera den personen de har till hands: föräldrarna är oftast de närmaste, men också utbildningscentret och till och med polisen. ”Du behöver inte skaka handen, för en utmaning kan få dödliga konsekvenser”, lägger till IKT-experten.

Kom ihåg att polisen har kanaler för att rapportera eller varna för att en olaglig handling begås anonymt, så att de undersöker utan att ge uppgifterna, något avgörande för minderåriga. ”Det här är anrop för hjälp anonymt.”

Jorge Flores påpekar att sammanhanget har förändrats när det gäller hur vi lever tonåren, men också ”vi gjorde våra utmaningar”, även om de inte var så viktiga och inte heller hade de återverkningar de har nu. Men målet är detsamma: ”Hjälp dem att utveckla sina färdigheter och kriterier så att de trivs och vet hur de ska agera utan att dramatisera när de står inför eventuella utmaningar.”

Och han ger oss en sista varning: om vi vill skydda våra barn kan vi försena köpet av deras första mobil, ”Eftersom oavsiktligt ger vi dem verktyget när de kanske ännu inte är mogna nog.”

Utbildning i en ansvarsfull användning av IKT är nyckeln, inte bara för att inte hamna i dessa typer av utmaningar, utan att fortsätta sprida dem.

Polisen varnar igen om ”Momo” och ber föräldrarna kontrollera videoklipp som deras barn tittar på