Föräldrar till premature barn hävdar att de kan lära sina barn enligt deras korrigerade ålder och inte kronologiskt

I vårt land födas 28 000 spädbarn varje år för tidigt, vilket är en av varje 13 födda. Även om överlevnadsfrekvensen utan större följder ökar, leder det ofta för tidigt till ytterligare hälsoproblem, mognad och lärande.

Därför begär fler och fler familjer makt skola sina för tidiga barn med hänsyn till den korrigerade åldern och inte den kronologiska.

Vi har pratat med Mar Gonzalo, mamman till två för tidiga tvillingar som har startat en kampanj på Change.org för att publicera situationen för dessa barn och hävda att deras villkor beaktas när de registreras.

Född för tidigt och också året innan det planerade

Kino och Gala fyllde två i december förra året, men de borde ha gjort det nästa februari, eftersom de föddes för tidigt 2016.

Deras födelseår markerar början av skolan, så i september kommer de att börja skolan med bara två och ett halvt år (deras kronologiska ålder), men mognad och sämre congestive utveckling till resten av hans följeslagare, med hänsyn till hans korrigerade ålder.

Hans mor tror att denna skillnad i ålder och mognadsfördröjning kan påverka dem under deras första skolår:

”Det är inte bara det faktum att de föddes i december, utan de gjorde det också med en bristande graviditet, för de hade fortfarande två månader att födas. Men nästa september kommer mina barn att ha lämnat blöjan och den intima miljön från hans plantskola för att möta en större klass och en kurs full av utmaningar: lära sig att göra strejker, måla, tala offentligt … ”- Förklarar Mar.

Dessa tvillingar är bara ett exempel på de tusentals för tidiga barn i vårt land som är i samma situation, men en procentandel av dem kan utbildas med hänsyn till deras korrigerade ålder, eftersom vissa autonoma gemenskaper redan har genomfört denna åtgärd.

Endast fem autonoma samhällen tillåter förseningar i den tidiga skolan

2017 inkluderade ombudsmannen i sin årsrapport a rekommendation riktad till det autonoma samhällets regionala utbildningsministerium, för att tillåta utbildning av för tidigt födda barn enligt deras korrigerade ålder och inte kronologiskt.

Samma rekommendation lämnades också förra året av utbildningsministeriet, som föreslog att reglerna skulle bli mer flexibla när det gäller premature barn, och att familjer hade makt att välja om de skulle försena inskrivningen av sina barn i skolan eller inte.

Som förklarats av Association of Premature Children (APREM), bara i Aragon föräldrarnas rätt att besluta i fallet med extremt för tidigt födda barn (med mindre än 28 veckors graviditet) erkänns, och andra samhällen följer samma väg, t.ex. Balearerna, Kanarieöarna, Kastilien och León eller Murcia. Dessutom, Ceuta och Melilla (där utbildningskompetenser inte överförs) har också genomfört denna åtgärd.

Kino och Gala föddes i Madrid, och för tillfället överväger detta samhälle inte att försena utbildningen av premature barn. Men detta hindrar inte Mar, som från APREM: s hand genomför alla möjliga initiativ För att främja åtgärden på lagstiftningsnivå i dess autonoma gemenskap:

”Vi har bett utbildningsrådgivaren att besluta att genomföra rekommendationen från utbildningsministeriet och låta föräldrar välja om vi vill anmäla våra barn senare. Vi har också pratat med utbildningsinspektören i vårt distrikt, och med proffs för tidig vård, men vi har inte lyckats lösa någonting ”

Och är att det enda alternativet som skulle kunna dra fördel av Mar för att försena ett år skolan av sina tvillingar är visa att de har speciella behov, men det är inte ditt fall:

”Det roliga är att i de tidiga uppmärksamhetstester som har gjorts dem har deras korrigerade ålder beaktats, men då kommer de att tvingas bli skolade enligt deras kronologiska ålder och förlorar ett helt år av förskolan som kan vara grundläggande för dess utveckling ”- klagar han.

Alternativ utbildning: vilka alternativ har du om du vill ha en annan skola för dina barn

Registrera dem i en skola som är sensibiliserad med denna verklighet, som respektera för tidigt elevernas rytmer och behov, eller till och med att lära dem i det sista stadiet av förskolebarn, kan vara andra alternativ för Mar. Men idag överväger han inte dem, och vill fortsätta kämpa för en offentlig utbildning som gör det möjligt för föräldrar att försena skolan för sina för tidiga barn.

”Dessa barn hade tillräckligt för att avsluta graviditeten i en inkubator och med väntande veckor på att fångas i armar eller matas av sina mödrar. Början av livet för prematura barn präglas av anmärkningsvärda hälsosvårigheter, och det är synd att nu när du kan börja njuta av en underbart och annorlunda scen med skolans början, tvingas lämna i en nackdel med avseende på sina kamrater ”

De för tidiga i skolan

Under de första skolåren kan du se en stor skillnad mellan barn födda i början av året och deras klasskamrater födda i slutet. Psykomotoriska färdigheter, sfinkterkontroll eller språkutveckling är vanligtvis tydliga indikatorer som markerar skillnaderna mellan eleverna beroende på deras födelsemånad.

Men om dessutom barnet som föddes i slutet av året är för tidigt, och därför registreras ett år tidigare än det skulle ha varit för honom att ha födts vid termin, kan skillnaderna vara mycket mer uttalade.

Enligt experter är premature barn mer benägna att drabbas av minnes- och uppmärksamhetsproblem, beteende, motorisk samordning eller verkställande funktioner. Dessutom, och vanligtvis, är de mer försenade än andra barn i deras ålder när det gäller utvecklingsmiljösten.

Född mellan veckorna 34 och 36: huvudproblem inför sent för tidigt födda barn

Mar berättar att i föreningen för föräldrar till för tidiga barn är föräldrar ofta desperata efter situationen som deras barn lever i skolan.

”Det finns barn som har svårt i skolan eftersom de har den ständiga känslan av att de” inte kommer ”och att de tar längre tid att lära sig saker än andra klasskamrater. Det kan påverka deras självkänsla allvarligt.”

Dessutom pekar denna mamma på om förfallna studenter mognades rytmen respekterades och de skulle inte tvingas börja skolan tidigt, det är troligt att många inte behövde extra resurser och stödja lärare för att hålla jämna steg med klassen.

Att börja skolan är en svår utmaning för alla barn, men särskilt för stora för tidiga barn och för tidiga barn som föddes året före det förväntade leveransdatumet.

Därför ville vi återspegla förslaget från Mar och så många andra familjer som mobiliserar för samma sak. Förhoppningsvis kommer alla autonoma samhällen att gå med i detta initiativ och föräldrar kommer att få lära sina barn baserat på deras korrigerade ålder.