Förändringar i LOMCE: de viktigaste åtgärderna som förväntas genomföras inom utbildningen

Uppnå en mer jämn utbildning Det är syftet med minister för utbildning och yrkesutbildning, Isabel Celaá. Detta uttalades i hans första uppträdande inför utbildningskommittén för kongressen. Där satte han in ett batteri av åtgärder som han hoppas kunna genomföra under sin mandatperiod. Han har inte specificerat tidsfrister eller åtgärder, även om hans önskan ska genomföras under läsåret 2019–2020.

Hans avsikt är att modifiera aspekterna av den organiska lagen för förbättring av utbildningskvalitet (LOMCE) som enligt hans åsikt bidrar till mer ojämlikhet.

1. Ämnet för Religion upphör att vara beräkningsbar i studentens akademiska register. Detta innebär att det inte längre kommer att räkna med i genomsnittet, och det kommer inte heller att beaktas i stipendieansökan. Naturligtvis kommer det att fortsätta att vara obligatoriskt för skolor och valfritt för studenter.

2. Det alternativa ämnet för religion kommer att försvinna eftersom ”friheten för vissa att studera den inte kan innebära skyldigheten för sina klasskamrater att studera ett annat ämne”, förklarar Isabel Celiaá.

3. Istället kommer det att implanteras från Obligatoriskt ämne med etiska och medborgerliga värden fokuserat på ”mänskliga rättigheter och medborgerdemokratiska dygder”. Enligt Isabel Celaá finns det redan i flera år i andra europeiska länder.

4. Diagnostiska bedömningar kommer att återvinnas i fjärde av Primär och 2: a av ESO. Enligt ministerns ord, beroende på resultaten ”planera förbättringar i centrumen, i samordning med gemenskaperna.”

5. Resplanerna upphör att gälla från 13 års ålder. Det vill säga att barn inte kommer att behöva välja om de i 3: e av ESO vill välja bokstäver eller vetenskap som tidigare. Enligt ministerns åsikt ”förutsätter de studenternas framtid enligt deras prestanda”.

6. Revalider elimineras övervägas i den nuvarande lagen, och det hade redan förlamats av den tidigare ministeren Íñigo Méndez de Vigo.

7. Program för diversifiering av läroplanen räddas att stödja elever med prestationssvårigheter.

8. Det kommer att satsa, med ministerns ord, ”För utbildningssamhällets deltagande i skolstyrelserna av offentliga och privata centra.

9. Sättet att välja styrelseledamöter kommer att ändras i offentliga centra.

Andra föreslagna åtgärder

1) Prisvärd utbildning för tidig barndom. Finansiering av stöd- och orienteringsprogram för fäder och mödrar till barn under tre år med lägsta inkomst. De kommer att utformas i samordning med högkommissionären mot barnfattigdom.

2) En lag om yrkesutbildning. Ministeriet avser att modernisera denna undervisning i samarbete med arbetsmarknadsministeriet, sociala agenter, affärsmän och fackföreningar för att integrera FP: s utbildningssystem och utbildning för sysselsättning.

Dessutom kommer kurskatalogen att uppdateras och det nationella kvalifikations- och FP-systemet kommer att återaktiveras. Det kommer också att granska modellen för dual FP för att genomföra ”en grundförordning som gör det möjligt att organisera dess reglering i alla autonoma samhällen och undvika ojämlikheter.” Han vill inkludera en ekonomisk övervägande och upprätta ett tydligt avtalsförhållande.

3) Omvänd kunglig dekretlag 14/2012 brådskande åtgärder för att rationalisera offentliga utgifter på utbildningsområdet. Med karaktär ”brådskande” uppstår:

a) Minska de maximala studentkvoter per klassrum: dekretet höll åtgärder i kraft såsom möjligheten att höja studentkvoten per klassrum upp till 20%.

b) Minska lärarnas undervisningstider: dekretet tänkte ökning av lärartimmarna för lärare till 25 timmar i förskolan och 20 timmar i den kvarvarande undervisningen.

c) Förkorta perioden på 10 dagar för utbyte av lärare.

4) Avsluta med differentierad utbildning i de överenskomna centraeftersom separationen av pojkar och flickor enligt ministerns åsikt ”strider mot de allmänna principerna för inkluderande utbildning.” Lösningen är, enligt henne, att öppna en tid för dialog med dessa skolor för att enas om en egalitär modell.

5) Skapa ett studentidentifieringsnummer. Denna folkräkningsåtgärd, som redan finns i andra länder, gör det möjligt att fördjupa varje barns individuella bana och därmed anpassa de utbildningsresponser som han behöver. För ministern är det ett sätt att bekämpa skolan i skolan och veta skolans socioekonomiska sammansättning.

För när en utbildningspakt?

Alla politiska partier är överens om behovet av att reformera vår utbildning, men kan inte enas om hur man gör det. Det misslyckas inte: ny regering vid makten, ny utbildningslag.

Det verkar som att prioriteringen är att upphäva lagen från den tidigare utbildningsministern utan att sluta tänka på vad föräldrarna eller utbildningsgemenskapen kräver.

När kommer de att sluta använda undervisningen som ett politiskt vapen och kommer de att utgöra enhetliga och praktiska utbildningsutmaningar? Förhoppningsvis en dag kommer alla inblandade agenter att sitta tillsammans vid bordet och ta upp en utbildningspakt, vad det än kallas, att det är hållbart och att utbildar våra barn i samhället under 2000-talet.

via Europa Press

I bebisar och mer Registrera barnen i en stor familj i samma centrum och utbilda de för tidiga på en lägre kurs: de nya förslagen för utbildning, alternativ utbildning: vilka alternativ har du om du vill ha en annan skola för dina barn, läroböcker 2018-2019: sju onlinesidor där man kan köpa böcker för tillbaka till skolan