En preliminär studie tyder på att mer än två timmar framför skärmen om dagen skulle påverka barns hjärnor

Rubrikerna hörde nyheterna: ”Två timmar framför skärmen är dåligt för barnens hjärnor.” Utöver alarmisten som ett sådant uttalande kan vara, studien är den första på lång sikt och med en så stor befolkning (ett antal barn).

Resultaten är emellertid preliminära och har inte offentliggjorts ännu, så vi har inga konkreta uppgifter. Detta har inte hindrat de som är ansvariga för varning för kortvariga slutsatser. Rusar forskare? Eller ska vi vara särskilt försiktiga med den tid som våra barn tillbringar framför en skärm? Låt oss granska det sista som är känt om det.

Räcker det med två timmar för att påverka barnets hjärna?

Dr. Gaya Dowling, från Nationella institut för hälsa, en av de mest prestigefyllda institutionerna inom medicinska studier, sa i en intervju på ”60 minuter” av CBS, ja. För att nå denna slutsats har den hittills den största långsiktiga studien som har gjorts om detta ämne.

Specifikt är 11 000 barn, ett helt decennium och 300 miljoner dollar de siffror som bildar forskningen. För att ge det mer värde måste det sägas att studien betalas av USA: s federala regering, genom NIH. Till en början, förklarade Dr. Dowling, analyserade studien saker som tobak, droger och användning av mobiltelefoner.

Gradvis beslutade forskarna att fokusera mer på användningen av skärmarna eftersom det inte finns några solida studier i detta avseende. I undersökningen analyserades hjärnorna från 4500 barn med hjälp av magnetisk resonansavbildning och vad de hittade, förklarar de, är att det finns en betydande skillnad mellan barn som använder smartphones och surfplattor mycket och de som inte gör det.

Som Dr. Dowling förklarade, hos barn mellan nio och tio år vad de använder per dag mer än sju timmar dessa enheter observeras en tunnare somatosensorisk cortex. Den här delen av hjärnan ansvarar för att samordna information från sinnena. I hans ord, förutom detta, studerade barnen som räknar med mer än två timmars skärmanvändning per dag, De visade också en lägre poäng i tänkande och språkkunskaper. Vad betyder allt detta?

Studien är preliminär och vi kan fortfarande inte bekräfta någonting med fullständighet.

Det är mycket viktigt att lyfta fram flera punkter i studien. Det första och viktigaste: det här är preliminära resultat. Jag menar vi kan fortfarande inte sätta handen i elden eller förstå dem som definitiva. Nuvarande tolkningar kan förändras helt i nästa steg i utredningen.

Att missbruka ”skärmtid” skulle påverka barns intelligens, tar vi hand om dess användning?

Vi kan inte säga att ”en studie har visat …” eftersom det inte är sant på något sätt

För det andra framhäver läkaren två viktiga punkter: tunnningen av den somatosensoriska cortex och de lägre poängen i språket och tanketesterna. Är de släkt? Det vill säga, orsakar denna gallring ett problem hos barn? Vi vet inte Båda fakta kan relateras, men forskare förstår inte hur eller varför.

Forskaren sa själv under intervjun att några av de frågor som uppstår från dessa preliminära uppgifter kan besvaras på några år. Andra resultat måste emellertid vänta i flera år till för att lösas. Allt detta är mycket viktigt: vi kan inte säga att ”en studie har visat …” eftersom det inte är sant på något sätt.

Vad vet vi hittills?

I september i år tillkännagav en annan studie, publicerad i den prestigefyllda tidningen The Lancet, den negativa relationen mellan mobiler och barn. Emellertid måste studien läsas med försiktighet: dess metod lämnar mycket att önska och utnyttjar vissa resultat för att dra slutsatser för skarpa. Det betyder inte att jag har fel, men det resultatet kan inte bekräftas enligt studien så starkt.

I Xataka
Besattheten mot skärmarna får oss att se faror där det bara finns korrelationer (och det är problematiskt)

Det är inte första gången det händer. Eftersom mobiltelefoner och surfplattor har trängt in i samhället har oro ökat. Vi vet verkligen inte hur de påverkar oss, åtminstone i djup mening. Men för tillfället har de genomförda studierna dock fallit något kort. Detta kan vara det första allvarliga, och på lång sikt, att nå framgångsrika slutsatser.

Dr Kara Bagot, ansvarig för barnens hjärnscanning, kommenterade under intervjun att hjärnan aktiverar belöningssystemet, en neurologisk mekanism som får oss att må bra om användningen av sociala nätverk. Denna forskare tror att sociala nätverk har en roll i aktiveringen av detta system.

Detta är viktigt, eftersom neurotransmittorer ansvariga för att få oss att känna tillfredsställelse eller nöje är viktiga i hjärnans utveckling och inlärning. Å andra sidan All överdriven användning av sådana enheter är negativ, som det är att missbruka någonting. I ett barns liv är en balanserad utveckling mycket viktig.

Kontakt med naturen är bra för att lära sig: nycklar för barn att lämna skärmarna och gå ut

Därför rekommenderar American Pediatric Association att kontrollera användningen av dessa enheter på ett proaktivt sätt. Rätt formel, förklarade Dr. Dowling, är att använda mobilen som ett verktyg utan att låta den kontrollera dig. Vi kanske ännu inte kan säga konkret om skärmarna påverkar oss mycket eller lite, på ett negativt eller positivt sätt, åtminstone på ett vetenskapligt sätt, men vad vi kan säga, med säkerheten för det populära ordet, är att i balans är visdom .