Är det bättre att vara äldste eller minderåriga?

Året har precis börjat, och det finns många barn som kommer att blåsa ljus under det första kvartalet. I min dotters klass hålls firandet av barn födda i december och januari tillsammans: 11 månaders mellanrum och samma läsår.

Och det är så att skolåret i Spanien är organiserat enligt det naturliga födelseåret, så att elever med olika mognadsnivå existerar tillsammans. Detta faktum, särskilt anmärkningsvärt i fasen av spädbarn och de första åren av Primär, har varit föremål för många studier genom åren: Hur påverkar födelsemånaden den akademiska scenen i synnerhet och livet i allmänhet?

De äldsta i klassen

Bortsett från de typiska fördelarna som vanligtvis tydligt ses under de första kurserna i förskolepedagogisk utbildning (psykomotorisk nivå, sfinkterkontroll, språkförvärv …), verkar det som enligt den utförda forskningen, att vara född i början av året skulle vara mer fördelaktigt för barn.

Här är några av de studier som har gjorts i detta avseende, och de slutsatser som erhållits om hur faktumet att vara i de äldste i hans klass påverkar barnet.

Högre akademiska prestationer och bättre betyg

Under 2009 publicerade undervisningsministeriet en allmän utvärdering av utbildning av elever under det fjärde året i grundskolan (nio och tio år). Bland de många faktorer som analyserades beaktades även födelsemånaden för eleverna i samma klass, och i detta avseende visade resultaten en högsta prestanda bland studenter födda under årets första kvartal.

Således, och enligt denna studie, verkar det som att barn födda mellan januari och mars har bättre kunskaper i språklig kommunikation, matematik och kunskap och interaktion med den fysiska världen.

Framgång i det akademiska skedet av det första året återspeglades också i en nyligen utredd av National Office of Economic Research i Massachusetts (USA). I denna studie fastställdes det att klassens veteraner skulle visa sig väsentliga skillnader med avseende på resten av partnerna när det gäller kognitiv utveckling, särskilt på skolstadiet mellan sex och 15 år.

Detta skulle enligt forskarna översätta till bästa poäng på primära och sekundära tentorFörutom andra framtida aspekter som inte har något att göra med akademiska prestationer, till exempel en lägre fängselsnivå för brott under tonåren och bättre arbetsresultat i vuxen ålder.

Högre chans att bli elitidrottare

Det har också gjorts studier som relaterar födelsemånaden till sannolikheten för att bli en elitidrottare. Enligt forskning som genomfördes 2011 av Institute of Sports Sciences vid Camilo José Cela University och utvidgades 2013 med nya uppgifter, verkar det som om 48% av spelarna i den spanska fotbollsligan föddes under det första kvartalet av året

Men förhållandet mellan födelsemånaden och sannolikheten för att bli en professionell idrottare håller inte bara på fotboll. Andra sporter som ishockey har också analyserats, och de erhållna resultaten, som är mycket lika, har publicerats i vetenskapliga tidskrifter som ScienceDirect.

Mer självförtroende och benägenhet till lagarbete

En ny studie publicerad 2018 av Queensland University of Technology of Australia, analyserade påverkan från födelsemånaden på långsiktigt beteende av 1 007 deltagare mellan 24 och 60 år.

Undersökningen visade att de som hade varit bland de äldste i sin klass under sina skolår, visade större självförtroende i vuxen ålder, liksom en större benägenhet att arbeta i team och ta risker inom olika livsområden.

Deprimerade barn har mindre förtroende för sig själva

Det finns inga skillnader med avseende på professionella prestationer i vuxen ålder

2013 träffades flera universitet i Sverige för att bedriva forskning om långsiktiga effekter som har faktum att vara av de största i klassen. Uppgifterna erhölls genom att analysera de akademiska resultaten upp till 16 år och efterföljande yrkesmässiga resultat av ett urval av den svenska befolkningen som föddes mellan 1935 och 1955.

Som publicerats av andra studier som just nämnts, sammanföll denna svenska forskning också i att säga att äldre studenter i klassen får bättre akademiska betyg än sina kamrater, även om denna skillnad tenderar att minska med åldern.

Och även om veteranstudenter är lite mer troliga än sina kamrater att komma in på universitetet, verkar det inte vara ett särskilt betydelsefullt faktum och inte heller de professionella prestationerna i vuxen ålder.

Visa högre förväntningar om din framtida karriär

Men i motsats till den svenska studien, enligt en annan som publicerades 2015 av University of Chicago, är sannolikheten för att avsluta gymnasiet och gå på college betydligt högre hos veteranstudenter.

Dessutom konstaterades det att dessa studenter hade högre förväntningar på hans framtida karriär, liksom en högre upplevd intelligens. Detta beror på förtroendet för sig själva och deras lämplighet som de genererar under hela skolstadiet, efter de akademiska prestationerna.

Underåriga i klassen

Åldersskillnaden för de minsta i klassen med avseende på sina äldre klasskamrater kan vara upp till nästan tolv månader. Många börjar spädbarnsstadiet utan att kontrollera sfinkter, och med en tydlig psykomotorisk nackdel med avseende på andra barn. Och det är så att ett års skillnad i så tidiga åldrar kan vara mycket betydande när det gäller att förvärva nya färdigheter och kunskaper.

Men det är just dessa märkbara skillnader, som de uppmuntrar de små i kampanjen att försöka hårdare och att inte bli kvar med avseende på resten av barn. Låt oss dock se vad några av de studier som har gjorts på de yngsta studenterna på kampanjen säger.

Sju nycklar för att främja dina barn värdet och vikten av ansträngningen

Bättre kardiovaskulär hälsa och starkare ben

Även om vi har sett verkar de äldsta i klassen vara mer benägna att vara elitidrottare, de små är inte långt efter, och enligt flera studier de är mer sportfans än resten av sina lagkamrater.

De som är födda i oktober är längre och bättre idrottare, enligt många studier

Detta beror främst på det faktum att njuta av ett bättre kardiovaskulärt tillstånd och muskelstyrka, på grund av exponeringen för D-vitamin som deras mödrar hade under graviditeten, och som bidrar till bildandet av starkare ben.

Detta bevisades av en undersökning som genomfördes 2014 av British University of Essex, där motståndet, styrkan och hjärt-konditionen hos nästan 9000 pojkar och flickor mellan 10 och 16 år testades.

I denna studie konstaterades att de som föddes mellan oktober och november hade större ben och större muskelmassa, vilket gjorde dem betydligt bättre idrottare än resten.

Bättre mental hälsa

Men utöver fysisk hälsa verkar det vara så de små i klassen har också bättre mental hälsaeftersom chansen att drabbas av störningar som schizofreni, bipolära störningar eller beroende är lägre än hos de som föddes i början av året.

Hälften av psykiska störningar börjar före 14 års ålder: nycklar för att förhindra och identifiera dessa problem

Detta avslöjades i den största studien om mental hälsa som genomfördes i England och publicerades 2014 av British Journal of Psychiatry, som också avslöjade att det finns en lägre benägenhet för självmord hos de som föddes under årets sista månader.

Denna forskning sammanföll med en annan stor studie av psykiatriska patienter i USA, där det konstaterades att risken för schizofreni och bipolär störning var betydligt lägre, om det jämförs med de individer som föddes på vintern (årets första månader).

De är längre, men de blir sjukare

Och kanske är det denna kombination mellan hjärt-kärlshälsa, sport och mental hälsa som gör de som är födda i slutet av året är också längre än resten. Detta är åtminstone vad en studie som genomförts av University of California och publicerad i National Academy of Sciences of the United States 2001 säger.

År senare skulle en annan vetenskaplig studie som publicerades i Journal of Aging Research prata om en livslängd som till och med skulle överstiga 100 år, data som senare bekräftades av en tysk forskning publicerad på Springer Link vetenskapliga webbplats.

Men det verkar som livslängd undantar inte de som är födda i årets sista del från att bli sjuka ofta än resten, särskilt när det gäller andningsorganen. Detta bevisades 2015 av forskare från University of Columbia (USA), även om de gjorde det klart livsstil och kost är mer avgörande än födelsemånaden.

Lägsta akademiska prestanda

Och när det gäller den akademiska scenen verkar det som om de minderåriga i klassen visar en lägsta prestanda, vilket skulle resultera i en större sannolikhet än resten av att upprepa kursen och en lägre andel universitetstillträde.

2010 publicerade den brittiska byrån Institute for Fiscal Studies en studie som analyserade akademiska resultat för en grupp engelska studenter i åldern sju, 11, 14 och 16 år. Enligt bevisen de minsta eleverna i klassen fick lägre betyg på tentamen än hans äldre kamrater. Dessutom observerades också att andelen tillgång till universitetet i åldersintervallet mellan 19 och 20 år minskade med födelsemånaden.

Samma år, men i Frankrike, publicerades en liknande studie, som också avslöjade det statistiskt sett svårigheter i skolan att barnen i klassen presenterade slutade påverka deras framtida lönenivå.

I vårt land genomfördes en liknande studie 2015, där en grupp experter från University of Extremadura analyserade uppgifterna från nästan 26 000 studenter från 889 skolor i Spanien. Undersökningen visade att barn födda mellan november och december har upp till 85% mer benägna att upprepa kursen, än de som föddes i början av året.

I alla dessa studier betonade författarna emellertid att resultaten inte berodde på att de minsta eleverna i klassen hade mindre kapacitet än sina klasskamrater, utan till utbildningsmodell som grupperar barn efter födelseår oavsett månad.

Ökad risk för ADHD

Och det finns flera studier som har kopplat risken för att uppmärksamhetshinder Hyperactivity Disorder (ADHD) med födelsemånaden, är högre hos de yngsta barnen i klassen.

De minsta i klassen har en högre risk att få diagnosen ADHD

Den senaste studien vi känner till publicerades 2017 i The Medical Journal of Australia, och den analyserade resultaten från barn som diagnostiserats med ADHD och betonade de som föddes i slutet av det australiska läsåret. Och det var så experterna såg det den minsta av klassen hade två gånger risken att bli medicinerad för ADHD.

Denna forskning sammanfaller med andra studier som tidigare publicerats i andra länder som USA eller Sverige, där de högsta antalet ADHD-studenter finns i de som föddes i slutet av läsåret.

slutsatser

Om man lämnar akademiska ämnen, enligt studier som gjorts i detta avseende, skulle faktumet att födas i slutet av året ha en positiv inverkan på fysisk och emotionell hälsa, samt ge större livslängd.

Men om vi fokuserar på skolan, förändras saker. Och att födas i slutet av läsåret kan ha negativa konsekvenser under de första åren av spädbarn och grundskoleutbildning, där mognadskillnaderna mellan äldre och yngre elever i klassen är mer anklagade.

Som vi har sett verkar dessa konsekvenser inträffa i flera länder vars utbildningssystem grupperar och betjänar studenter enligt deras födelseår, oavsett egenskaper och särdrag vid att vara född i början eller slutet av kursen.

Av detta, och av många andra skäl som vi har talat vid andra tillfällen, är vi många människor som tror att nyckeln skulle vara i en individualiserad undervisning, där potentialen för varje barn stimuleras, grupperas eleverna efter deras förmågor, och teamarbete främjas med fokus på var och en av dess medlemmar, oavsett månad eller födelseår.